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“As formas de disseminação do conhecimento exigem transformações no ensinar-aprender como a própria complexidade dos mercados exige que os profissionais acessem o mercado, munidos de competências e habilidades, que vão além do conceitual. Neste sentido, um ensino interdisciplinar, baseado em problemas onde os alunos são desafiados a aprender a partir da complexidade organizacional, proporciona uma formação aderente ao contexto”, comenta o administrador de empresas e consultor Albert Einstein da Silva da Pratticca Consultoria
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“Atuar em um cenário diverso exige competências que vão além daquelas que são específicas de cada área. Em outras palavras, os profissionais precisam ter a habilidade para trabalhar colaborativamente com outras áreas. O que para muitos que já estão no mercado tem sido uma grande dificuldade. Neste sentido, a formação interdisciplinar visa formar profissionais que não tenham a complexidade da realidade como uma barreira, mas sim como uma oportunidade. É esta realidade tecnológica e com forte inovação que torna certo o amplo leque de oportunidades à disposição dos profissionais, mas não de todos, apenas daqueles que em seu processo de formação, e aqui coloco formação de forma ampla – formal e não formal – com modelos interdisciplinares que os desafiaram a enxergar oportunidades em contextos diversos e complexos”, comenta o administrador de empresas e consultor Albert Einstein da Silva da Pratticca Consultoria.
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